• A Ética da Sala de Aula

• Estimular a reflexão sobre a formulação de referenciais éticos e sobre condutas éticas em ambientes coletivos.

• Roteiro de discussão

Roteiro de Discussão

Ética é um conceito filosófico que difere do conceito de moral. Enquanto a primeira diz respeito à reflexão do ser humano sobre seus valores a partir de um norte como a busca da verdade e da felicidade, o segundo diz respeito a valores que advêm dos costumes e das normas de uma sociedade. Neste exercício, usaremos a definição de ética que as pessoas utilizam no dia a dia, a qual engloba tanto aspectos da ética quanto da moral. Nesse contexto, a palavra “ética” costuma ser utilizada para expressar aquilo que é certo, honesto, justo.

Neste exercício, vocês formularão regras para a convivência na sala de aula.

Para formular regras, o primeiro passo é entender qual é o nosso objetivo principal. Portanto, precisamos começar com a seguinte questão:

Qual é o principal objetivo de uma aula? Se tiverem dificuldades para iniciar esta discussão, podem utilizar as seguintes perguntas:

Por que vocês vêm à escola?

Para que serve a escola?

Pensando na sua vida adulta, quais são os ensinamentos que a escola pode lhes oferecer?

Uma vez definido o principal objetivo das aulas, o grupo deverá listar condutas que frequentemente representam obstáculos para alcançá-lo. Se houver dificuldade para elaborar a lista, vocês podem utilizar as seguintes questões como guia:

Há comportamentos que geram atraso no início da aula?

Certas posturas inibem alguns alunos a esclarecer suas dúvidas?

Há condutas que impedem os alunos de escutar o professor?

Há comportamentos desrespeitosos em relação aos alunos ou ao professor?

Por fim, o grupo deverá redigir regras (de 1 a 5) relacionadas aos comportamentos antiéticos.

Exemplos de regras sobre ética:

“Não matarás.” (Bíblia, Êxodo 20:13)

“Art 121. Matar alguém: Pena – reclusão, de seis a vinte anos.” (Código Penal)

“Respeitar os profissionais e os colegas. Pontualidade. Falar na hora certa.” (do “Código de Ética” de uma escola estadual em Minas Gerais)

Introduza a aula explicando que será abordado o tema da ética de forma prática.

Explique que, na escola, existem regras que funcionam como leis para a sala de aula, mas também existe uma noção de ética aplicada por todos. Escreva na lousa duas colunas com exemplos dados pelos alunos.

Divida a classe em grupos de até 10 alunos e distribua o Roteiro de Discussão. Estabeleça o tempo para o exercício e leia em voz alta o Roteiro.

Ao fim da aula, peça que um representante de cada grupo leia as regras para a classe.

Encerre a aula resgatando a importância da ética para a convivência. Se você se sentir confortável, peça que os alunos levem em consideração essas regras fictícias, pois elas expressam a opinião dos colegas.

Algumas regras talvez se refiram à sua própria conduta. Nesse momento, é importante ouvir a opinião dos alunos e possivelmente deixá-los aprofundar sua análise. Sempre que possível, mostre-se aberto a fazer uma autorreflexão sobre as observações dos jovens. Caso o tema seja relevante, busque identificar a real origem do problema e pensar em soluções junto com os alunos.